《在雲上播種——多媒體詩歌表演》觀後感

這天有個關於詩的表演，本來對此已經期望不高，但未到我真正觀賞前也不知道原來這個表演這麼糟糕。首先，有些詩可用不知所云來形容（對我來說），無怪乎有人開玩笑說，多數寫詩的人都是被人批評寫文章不通順後才轉寫詩的。舉例來說：



《年譜》 李家昇

1954　　 生於香港
1955　　 開始寫詩。每天吃一朵雲。
1956　　 住在一個很大的花園。晚上用樹葉抄下飛過的鳥兒。
1957　　 想飛，把自己摺成一隻鳥。
1958　　 開始喜歡綠色。陽光。和蝴蝶。
1959　　 開始愛。
1960 　　開始聽一些聲音，例如陽光說：你是一株瘀黑的草。
1961　 　「嘿嘿，你竟然沒有葉綠素﹗」
1962　　 這一年森林大火。
1963　　 這一年街上貼滿拒絕陽光的海報。人們都在一個運動，在燈光，用手勢代替語言。
1964 　　學會說謊。
1965　　 發覺自己原來有一顆叫做頭的存在。
1966　　 四處找尋自己的鼻子。眼睛。和手。
1967　　 參加暴動。
1968　　 開始讀詩。
1969　　 移居入動物園。寫詩。沾沾自喜。從籠裡看世界。
1970　　 懷疑自己是否真的有鼻子。
1971　　 停止呼吸。
1972　　 死。
1973　　 殺人。記憶被叛無期徒刑。
1974　　 昇高成為一面旗。每天雨水都來洗刷這塊土地的蒼白。
1975　　 在一次意外中受傷，傷口流著陽光。

 看完，大家有何感想？我第一個感覺是：一舊舊。

「把自己摺成一隻鳥」是甚麼意思？一個三歲的小孩如何「把自己摺成一隻鳥」？

甚麼叫做「一顆叫做頭的存在」？這是我熟悉的中文嗎？

停止呼吸一年才死？如果有人反駁這是借代法甚麼的，你告訴我能從上文下理明白這是甚麼鬼意思嗎？

如何死後才殺人？可以教我嗎？

一個人可以「昇高成為一面旗」？

「在一次意外中受傷，傷口流著陽光。」更無理頭，一個死了的人會受傷？即使不是死人，那怎樣受傷會導致「傷口流著陽光」？

看完整篇詩，我發覺讀這類詩會令人發瘋的，而且寫作能力會嚴重下降（如果你模仿它的話）。




表演更令人倒胃口，表演者在演繹這作品時，用膠紙把鮮花和一個鍾分別固定在頭的兩側和面前。那個鍾，依他所說，是代表時間的改變（可是那鍾又不會走，轉麼表達時間流逝？）。但那兩束花呢？完全無關。最可笑的是，有學生問及如何在死後殺人，表演者居然答不知道！原來搞了一大輪大龍鳳，表演者也不清楚詩的意思！那他媽的跟我們表演作啥？



我認為讀詩跟看書一樣是很私人的事，根本不由得別人來干預我，我愛怎讀就怎讀，你他媽別給我灌輸你的看法。 總結，這次《在雲上播種——中學多媒體詩歌巡迴表演》，我的評語是－－不撚知所謂。評論完畢。